Данная способность характерна только человеку, обезьянам, воронам и попугаям.
В середине 20-го века австрийский этолог, лауреат Нобелевской премии Конрад Лоренц открыл импринтинг — особую форму научения, которая представляет собой закрепление в памяти признаков объектов при формировании либо корректировки врожденных поведенческих актов.
Ученые доказали, что утята в состоянии к абстрактному мышлению, оперируя такими категориями как различие и тождество.
Но утята и иные молодые птицы быстро обучаются от собственных матерей.
В данном опыте ученые выпускали новорожденных птенцов в комнату, в которой был установлен своеобразный «паравозик» с 2-мя вагонами, в каждый из которых биологи помещали разные геометрические тела — к примеру, пирамиды, шарики либо кубы. После того как формировалась реакция следования, утятам демонстрировались еще две пары объектов, одна с одинаковыми характеристиками, другая — с различающимися. Несколько позже после того, как утенок начинал следовать за своим «родителем», его снова возвращали в темное помещение, а потом его снова помещали в освещенный вольер, где по кругу передвигалась уже не одна, а две пары предметов.
По утверждению исследователей, это 1-ый случай, когда животные оказались в состоянии обнаруживать абстрактные связи между объектами с рождения.
Чтобы это выяснить поставили эксперимент: только-только вылупившимся утятам демонстрировали объемные игрушки разной формы и цветов в различных комбинациях. Обычно это умение возникало в процессе затяжного обучения с поощрением пищей. Утки регулярно плавают, летают, ходят, и их форма и вид регулярно изменяется, и утятам нужна способность надежно распознавать маму во всех ситуациях.
