Согласно 2-ой, при работе с числами и абстрактными математическими понятиями мозг использует интуитивное понимание пространства и времени, имеющее не менее древнее происхождение, чем сам язык.
Группа исследователей из Франции поведала об особенностях людей с математическим складом мышления.
Для объяснения появления способности к математическим операциям, ученые выдвинули две гипотезы.
В итоге исследования, ученым удалось вычислить, какие именно зоны мозга отвечают за понимание сложных математических задач. Уровень образования всех участников опыта был одинаковый. Респондентам нужно было оценить ряд утверждений как правдивые, искаженные либо бессмысленные. Причина этого — они редко решают какие-то математические задачи, и поэтому такая часть мозга у них слабо развита.
В процессе исследования мозг участников сканировали при помощи функциональной томографии.
Было установлено, что информация, касающаяся математического анализа, геометрии, алгебры и топологии, активировали участки в теменной, нижневисочной и префронтальной коре мозга у математиков, но не у контрольной группы. У гуманитариев данные участки мозга активировались при решении иных занятий. Она не тождественна нейронной сети, отвечающей за язык, что стало доказательством гипотезы, утверждающей, что развитие математических возможностей не связано с речью.
